o https://youtu.be/Wz2OUD3ILzk
1. ¿En que consiste la economía del bien común?
2. ¿Qué ventajas e inconvenientes crees que tiene este sistema económico?
3. Busca en internet algunas empresas que ya realizan actuaciones que busquen el bien común.
4. ¿Sería fácil de llevarlo a la práctica para todas las empresas?
5. Informate sobre los" banco de tiempo" ¿Le ves similitudes?
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EVALUACIÓN
Criterios de evaluación. 2. Observar los problemas económicos de una sociedad, así como analizar y expresar una valoración crítica de las formas de resolución desde el punto de vista de los diferentes sistemas económicos.
Estándares de aprendizaje evaluables.
2.1. Analiza los diferentes planteamientos y las distintas formas de abordar los elementos clave en los principales sistemas económicos.
2.2. Relaciona y maneja, a partir de casos concretos de análisis, los cambios más recientes en el escenario económico mundial con las circunstancias técnicas, económicas, sociales y políticas que los explican.
2.2. Relaciona y maneja, a partir de casos concretos de análisis, los cambios más recientes en el escenario económico mundial con las circunstancias técnicas, económicas, sociales y políticas que los explican.
2.3. Compara diferentes formas de abordar la resolución de problemas económicos, utilizando ejemplos de situaciones económicas actuales del entorno internacional.
COMPETENCIAS
Competencia de sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor. El alumno tiene que tener un sentido crítico de los sistemas económicos actuales. Debe dar su propio juicio sobre ventajas e inconvenientes y la viabilidad del mismo
Competencia de aprender a aprender. El alumno a través de su investigación descubrirá diferentes maneras de organizar la sanidad de un país, así como sus diferencias culturales.
Competencia de aprender a aprender. El alumno a través de su investigación descubrirá diferentes maneras de organizar la sanidad de un país, así como sus diferencias culturales.
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